by 校办2017-08-09 14:09 浏览：8229

    优质的试卷讲评不仅可以帮助学生查漏补缺、纠正错误，还能帮助教师发现自身在教学方面的存在的问题和不足，同时也是进行自我总结、反思与改进教学的有效方法之一。为此，人力资源部在学期末特安排政治骨干教师桂立成为全体青年教师做了关于试卷讲评基本要求的讲座。
    桂老师对试卷的“讲”与“评”的关键内容对青年教师进行了启发，在试卷“讲”的过程当中要注重对重点、难点的分析，在了解学生的易错点、易混点、易忘点基础上，对不同题型的解题方法进行高度概括和总结，归纳出的解题规律，达到讲一题，悟一理，通一类；对于试卷“评”则要从试题质量、学生考试情况进行全面的评价。
    接下来，瞿平校长为青年教师在试卷讲评课上存在的困惑进行了解答。她说，试卷讲评要以表扬鼓励，促进学生发展为原则，教师善于从试卷中捕捉每个学生的闪光点并予以中肯的评价和激励，尤其应关注后进生的点滴进步，及时给予表扬、肯定，从而调动学生学习的积极性。
    此外，根据成绩的分析，定位好自己所教班级的位置及所处的水平，教师可通过学生成绩分布情况、逐题得分情况、典型错误等详细统计出来，找出学生存在的共性问题，抓住重点有选择地进行讲评。这样,将试卷讲评的重点集中在学生易错处和典型错例处，做到有的放矢，对症下药，才能让学生在试卷讲评的过程中获得应有的发展。

    通过桂立成老师的分析与瞿平校长的解惑后，相信我校的青年教师在今后的试卷讲评过程中除了遵循一般试卷讲评的规律与原则外，将会根据自身的教学风格及学生的实际情况进行有目的性的进行讲评，进而提高试卷讲评的效率。