为了提升我校政治教师对核心素养背景下的高考政治试题命制与备考能力和水平。2018年10月21日，我校外派了桂立成（工作室指导老师）、陶燚和蔡晓婷（工作室学员）三位老师奔赴海口一中参加了张德明中学政治卓越教师工作室开展“核心素养背景下的高考政治试题命制与备考”专题研修活动。 
会议的第一项议程:中学政治特级教师、正高级教师，海口市一中办公室艾瑞堂主任发言。艾主任借用朱明光教授的三句话启发大家的思考：“1.中学政治课程教材难编、教师难教、学生难学，因为它要解决知与不知、信与不信、知与行的问题；2.作为中学政治教师，不仅仅是马克思主义教学者，更应该是马克思主义的信仰者；3.中学政治课一定要坚持一个原则：要用思想政治观点统领知识点。”
还有工作室主持人，中学政治特级教师、正高级教师张德明老师作题为“创新模式，追求卓越”的小讲座，主要内容有“模式创新、工作目标、工作任务、课程内容与研修模式、彰显特色”几个方面。
会议的第二项议程：来自华南师范大学思政学院的刘石成教授做“核心素养背景下高考政治试题的命制与备考”专题讲座。刘教授从“高考试题命制的依据、技术、步骤，核心素养导向下试题的变化及教学备考”这五个方面开展他的讲座。试题命制要以“课程标准、教材、考试大纲、考试说明、考试文件”为依据。老师们要研读新课程标准，注意新旧课程标准的变化；要整合教材，注意教材的内在逻辑，提取主干知识点；要熟悉考试大纲和考试说明，尤其注意考试说明的题型示例的变化；关注考试文件等。刘教授通过分析近几年海南高考题，分析海南高考命题趋势:①基础性:提取和解读材料信息、设问信息的能力，对相关知识的理解程度、调动知识分析任务的能力:描述能力、阐述能力、论证能力、探究能力。②综合性:渗透学科素养和综合素质，体现学生综合素质和学科素养。③应用性:注重理论密切联系实际④探究性和开放性:突出创新思维的考查，提出解决问题的方案:试题设计具有开放性、灵活性，允许学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。
作为一个高中老师，不研究高考，怎么上课？刘教授分别从高考试题的命制、核心素养导向下的教学备考两个大方面为我们作出精彩的解答，让我们对“怎么考、如何教”这两个问题进一步的认识。这次外出学习的机会，关于核心素养背景下的高考政治试题命制与备考，给我们三位老师很多的收获。
摄影/撰稿:大文科 政治组 蔡晓婷
审核：王振